设计校园雕塑应该注意的几点

校园环境是一个功能(néng)复杂的综合體(tǐ)，担负着积淀學(xué)校历史、传统、文(wén)化和社会的价值取向等重任，只单纯注重解决功能(néng)问题，就不足以成為(wèi)优秀的校园景观设计。因而校园景观设计应以人文(wén)环境的提升為(wèi)目标，以人文(wén)主义為(wèi)立足点努力體(tǐ)现校园的精神，将设计理(lǐ)念融入景观之中，通过对它的物(wù)化，具象的形态表达思想，传达丰富的文(wén)化内涵。雕塑、小(xiǎo)品是校园景观的重要组成部分(fēn)，也是體(tǐ)现校园文(wén)化氛围的重要载體(tǐ)。可(kě)以反映校园的办學(xué)理(lǐ)念，弘扬校园的精神风尚，也可(kě)以體(tǐ)现域性的历史文(wén)化内涵，同时将思想性、知识性和艺术性融于一體(tǐ)，推进和谐校园文(wén)化建设。一般校园的行政办公區(qū)域是學(xué)校对外的重要窗口，是學(xué)校重要的形象區(qū)域，要體(tǐ)现校园的主题创意。很(hěn)多(duō)學(xué)校采用(yòng)不锈钢造型的现代抽象雕塑，设于校园入口的中轴線(xiàn)上，将校园的历史、文(wén)化、校训、办學(xué)理(lǐ)念以雕塑的形式呈现在人们面前，象征學(xué)校的历史和治學(xué)作风。

校园是多(duō)种文(wén)化知识渗透交融的环境，是多(duō)元化的组合。校园雕塑的质量直接影响师生的心理(lǐ)情绪、工作學(xué)习效率和學(xué)生的交往沟通，间接影响學(xué)生的人生观与自然观的形成。因此在校园雕塑设计中，既要考虑其对學(xué)校整體(tǐ)形象的反映，又(yòu)要體(tǐ)现人才培养的目标，并把人的发展目标隐含在设计之中。同时赋予物(wù)质设施以文(wén)化内涵，使之具有(yǒu)较為(wèi)深厚的文(wén)化底蕴，成為(wèi)师生员工爱校情结的载體(tǐ)。同时校园雕塑的设计还处在一个不断探索的阶段，其独特之处在于它不同于一般的社區(qū)设计，是一项复杂的系统工程，和學(xué)校的其他(tā)要素有(yǒu)密切的联系。一个好的校园雕塑设计不仅需要专业人员丰富的想象力、独特的构思立意以及严谨理(lǐ)性的思考分(fēn)析，同时还需要學(xué)校的领导者富有(yǒu)遠(yuǎn)见的判断以及与设计师的良好沟通。校园雕塑的设计还应该展现多(duō)元的特色，不同地方的校园应有(yǒu)不同的景观，同一地方的學(xué)校雕塑也应各有(yǒu)特色，一个优秀的校园雕塑设计，应重视校园景观发展的可(kě)持续性和特色，遵循自然与人文(wén)结合、功能(néng)与艺术统一的原则，将功能(néng)性空间精神化、艺术化，為(wèi)师生 创造一个心灵共有(yǒu)的精神家园。